Med afsæt i en undesøgelse af to ordblinde elever fra hhv. 8. og 9. klasse, undersøges det, hvordan de bruger LST (Læse- og skriveteknologi) i retskrivningsprøver fra Gyldendal, samt hvilke strategier de udvikler i opgaveløsningen.
Avanceret søgning
Sammensæt din søgning
Afgræns yderligere
Materialetype
Sprog
Udgivelsesår
Aldersgruppe