Kortlægning af folkeskolens praksis for arbejdet med ordblinde elever
I denne tabelrapport sætter EVA fokus på folkeskolernes praksis i arbejdet med ordblinde elever.
Læs mereEn nøgle til at mindske udfordringer i skolen for elever med ordblindhed er inkluderende læringsmiljøer, der giver dem mulighed for at udvikle sig og deltage på lige fod med andre elever. For at dette kan lykkes, er der behov for organisatoriske rammer, der understøtter læringsmiljøerne. Find materiale om forskellige aspekter ved arbejdet med de organisatoriske rammer og muligheder i arbejdet med inkluderende læringsmiljøer målrettet elever med ordblindhed her.