Temaside
Flersprogede børn med sproglige udfordringer
Her finder du viden, værktøjer og inspiration til at afdække og inddrage flersprogede børns sproglige resurser i dagtilbud.
Som pædagogisk personale i dagtilbud kan det være svært at vide præcis, hvordan man bedst støtter flersprogede børn i deres sproglige udvikling. Det er derfor vigtigt med et godt sprogmiljø, hvor der er gode muligheder for både at høre, se og bruge sprog i meningsfulde kontekster. For de fleste børn er det uproblematisk at lære flere sprog på en gang, men somme tider møder vi flersprogede børn, hvis sprog ikke udvikler sig helt som forventet. Det kan være svært at vide, hvornår man som pædagogisk personale skal kigge på sprogmiljøet eller sætte ind med individuelle sprogindsatser i samarbejde med en logopæd. Derfor sætter vi med materialerne herunder fokus på viden om den typiske flersproglige udvikling, afdækning af børnenes flere sprog og det gode sprogmiljø i hverdagen.
Refleksionsspørgsmål
Tænk på et flersproget barn i din praksis, hvor du oplever, at det danske sprog giver barnet udfordringer.
- Hvad er det helt konkret ved barnets sprog, du er bekymret for? Hvordan kan du få mere viden om barnets sprog?
- Hvilke konkrete tiltag har du lyst til arbejde videre med for at understøtte flersproglig udvikling? Tag udgangspunkt i lagkagen.
- Hvem skal du tale med for at komme videre med dit arbejde med flersprogede børn i din praksis?
